디지털 인지재활

뉴로월드의 필요성

일반인

게임을 통한 자신의 인지 기능 수준 
측정 - 인지 훈련 접근성 문제 해결
인지 재활에 효과가 있는 게임형 
도구 - 기존 외국 제품의 부정적 요소 해결

인지장애환자

발달 장애 클리닉, 치매안심센터 등 제한된 
훈련으로 지속적 인지 훈련의 어려움 해결
3D 게임형 콘텐츠 사용으로 단순한 훈련 
콘텐츠로 인한 문제점 해결

뉴로월드의 특징

온라인 게임기술을 사용한 인지 게임
일반인, 환자 및 전문가까지 포함한 모든 
인지 프로그램 지원 간이정신상태검사 
결과에 의한 훈련 프로그램 자동 설정
훈련 결과에 의한 통계적 결과 분석
인공지능 기술을 사용한 자동화된 
선별검사에 의한 훈련 효과 분석이 용이

언어재활

언어치료란?
말, 언어 장애는 상대방의 의사소통 
의도를 잘 파악하지 못하거나, 자신의 
의사를 상대방에게 적절히 전달하지 
못하는 문제입니다. 
이러한 문제는 뚜렷한 원인이 없이 
나타날 수 있으며, 인지ㆍ청각ㆍ정서ㆍ 
행동의 문제와 신경학적 문제를 동반하여 
발생할 수도 있습니다. 
언어치료는 대상자가 가진 언어 문제의 
원인을 파악하여 적절한 언어모델과 언어 
환경을 제공하고, 증상에 초점을 둔
접근을 통해 언어 문제 해결과 의사소통 
기능 향상을 목표로 합니다.

치료구성 및 시간
ㆍ 치료사와 대상자 간 1:1 개별 치료로 
진행함 
ㆍ 치료목표의 일반화, 사회성 언어 기능 
향상을 위한 2~3명 그룹치료를 운영함 
ㆍ 회기 당, 40분 치료 + 10분 보호자 
상담으로 이루어짐 
ㆍ 보통 주 2회를 기준으로 하며, 대상자에 
따라 주 1회~3회 치료를 실시함

대상자
ㆍ이해언어와 표현언어 발달이 모두 
지연된 경우
ㆍ언어를 이해하고 있으나 표현력이 
부족한 경우
ㆍ감각 기관의 문제(청각장애)를 동반하여 
언어발달이 지연된 경우
ㆍ뇌 손상(뇌성마비)을 동반하여 
언어발달이 지연된 경우
ㆍ지적기능 부족(지적장애)을 동반하여 
언어발달이 지연된 경우
ㆍ사회적인 교류 부족(자폐스펙트럼 장애)을 동반하여 언어발달이 지연된 경우

미술치료

미술

인간의 창의적 능력과 욕구를 증명하며, 
인간 개인이 처한 삶의 어려운 상황을 
표출하고 받아들일 수 있는 자세, 즉 삶에 
대한 용기와 의지를 키우며 자기 동일화의 
경험을 하도록 합니다.

치료

내담자의 증상을 치료하거나 약화 시키는 
것을 목적으로 합니다. 진단과 내담자의 
적응상태를 기초로 하여, 목표 지향적 임상 
작업의 관점에서 적용되며,의학적 기준과 
심리학적 기준에서 상호 보완하여 
이루어집니다.

미술의 치료적 효과

미술치료는 창의적 과정이며, 무(無)에서부터 어떤 새로운 것을 생성하는 혁신적 
변화과정을 경험하게 합니다. 
미술치료는 이완된 상태에서 일어나는 
정서에 초점을 맞추고, 콤플렉스나 원형을 
암시하는 심상을 보도록 도와줍니다.
미술치료를 통해 그림을 수용하고 그것에 
관심을 가지는 것만으로도 내담자는 
신뢰적 태도 및 긍정적인 관계를 이룰 수 
있으며, 이를 기반으로 사회 적응력이 
향상됩니다.

미술치료의 대상

대상자
ㆍ감정표현이 서투르고 짜증이 많은 경우
ㆍ공격성으로 인해 폭력적인 경우
ㆍ사회성 부족으로 인해 또래관계에 
어려움이 있는 경우
ㆍ말로 표현이 어려운 경우
ㆍ사춘기로 인해 부모와의 갈등이 있는 경우
ㆍ자기 표현이 서툴거나 자기 표현을 
더 잘하고자 하는 경우

인지치료

인지학습치료란 아동의 인지발달 장애의 
요소를 분석하고 아동의 인지 및 언어 
발달수준과 개별적 특성을 평가하여 이를 
기초로 불균형적인 인지 및 언어, 학습기술, 
소근육 운동, 눈-손 협응, 주의집중, 
자기-조절, 적응행동의 발달을 돕는 교육적 
치료입니다.

또한 평균지능 이상임에도 불구하고 지적능력의 불균형으로 인하여 지적 잠재력과 실제 
성취수준에서 격차가 심하고 학업에서 어려움을 보이는 아동을 위한 치료적 접근을 
학습치료라고 합니다.

학습치료를 통하여 단어 재인식의 문제, 독해문제, 쓰기문제, 수학문제와 같은 구체적인 
학습영역에서 아동의 감정,약점, 학습의 흥미나 스타일을 기초로 부족하거나 인지적인 
측면에 결함이 있는 부분에 도움을 줄 수 
있습니다.

대개 학령 전 아동의 개념학습을 인지치료
라고 하고, 학령기 아동의 읽기, 쓰기, 말하기, 
산수 등의 교육을 학습치료라고 정의합니다.

놀이치료

놀이치료사는, 따뜻하고 수용적이며 
지지적이며 어떤 이야기라도 진지하게 
들어주는 태도로 내담자를 만납니다.

놀이

활동을 통해 보여주는 속마음의 반영이며, 
살아 있음의 증거이며, 그동안 쌓아 올린 
각종 경험의 노출이며, 타인과 소통하는 
폭넓은 언어이며, 성숙에 필요한 일상의 
탐색과 리허설입니다.

치료적 행위의 놀이

불균형을 이룬 발달 상태에서 단점을 
보완하여 균형을 유지하게 돕습니다.
전반적인 부진 상태에 있던 발달 속도에 
추진력을 붙여 드립니다. 
균열 되거나 복잡한 마음을 정리하고 
통합하도록 돕습니다. 
드러내기 어려웠던 호기심과 무의식적 갈등을 자유롭게 개방, 발산하도록 돕습니다.

놀이와 놀이치료의 차이점

치유의 기능이 빠진 놀이는 
놀이치료라 할 수 없습니다. 
놀이치료는 발달 전반에 관한 지식을 
기초로 심리적 문제와 그 배경을 이해하는 
전문성을 갖춘 치료자에 의해 문제 극복의 
단계를 밟아 차근차근 전개 됩니다.
놀이치료는 만나는 순간부터 헤어지는 
순간까지 행동 하나하나를 세밀히 
관찰함으로써 그 변화의 의미를 놓치지 않습니다. 
놀이에 대한 치료사의 반응은 균형잡힌 
성장과 발달에 도움을 줍니다.

놀이치료를 통해 개선될 수 있는 것들

대상자
ㆍ우울 불안과 같은 내면화된 정서적 어려움
ㆍ주의 산만이나 도벽과 같은 외현화 된 
행동 문제
ㆍ사람과의 접촉을 피하는 사회 적응 곤란
ㆍ공부가 마음 먹은 대로 되지 않는 학업 부진
ㆍ각각의 발달 영역의 불균형이 심한 
전반적 발달 문제
ㆍ감각 기관과 운동 신경의 통합이나 협응 
능력의 미숙함
ㆍ선택적 함묵증이 있는 경우
ㆍ틱증상을 보이는 경우
ㆍ언어적 표현이 어렵거나 이를 기피하는 경우

심리운동

심리운동이 요즘 유행하는 Bodywork와 비슷한 것이 아닌지도 묻는다. 
신체를 다루거나 매개로 하는 다양한 치료 
영역 중 신체기능 개선을 우선시 하는 
운동적 치료(Mototherapy, 대표적인 예: 물리치료 및 작업치료)와, 신체를 매개로 하되 주로 인간의 감성, 인지 등 정신적, 심리적 
건강 개선에 더 관심을 갖는 심리치료(Psychotherapy, 대표적인 예: 놀이치료)의 중간 정도에 바로 심리운동(Psychomotorik)이 위치한다고 보면 된다.